参考消息网6月8日报道 英国《每日电讯报》6月7日刊登中国驻英国大使刘晓明文章称，孔子学院是增进中英友谊的金钥匙。
文章指出，8年前，英国只有11家孔子学院、47个孔子课堂。如今，英国共有29所孔子学院和156个孔子课堂，高居欧洲各国榜首。2017年，英国有16万人在孔子学院和孔子课堂学习，约有102万人参与了孔子学院开展的4000多场文化活动。
为什么孔子学院和孔子课堂在英国这么“火”？刘大使指出主要源自三大“魅力”：一是中华文明的魅力。二是“中国奇迹”的魅力。三是“黄金时代”的魅力。
针对一些对孔子学院的“非议”，如“孔子学院干涉学术自由”“孔子学院传播共产主义思想”“孔子学院是间谍机构”等等奇谈怪论，刘大使在文章中也作出回应称，首先，孔子学院在办学原则上奉行开放性，强调“开放共享”。设立孔子学院由外国学校自愿申请，由中国学校与外国学校合作开办，中方充分尊重外方办学的自主权，从不干涉学术自由。
第二，孔子学院在宗旨上明确公益性，强调“互学互鉴”。孔子学院致力于帮助世界各国人民学习汉语，了解中华文化，加强中外教育、文化合作，增进中外人民之间的友谊。孔院过去没有、今后也不会参与任何与所在国政治、宗教有关的活动。
第三，孔子学院在运作上坚持透明性，强调“公开规范”。孔子学院从申请、审核、建立都有一套透明规范的制度，由中外共同建立的董事会共同进行管理监督，每一分钱花在哪里都有法可依、有章可循、有据可查。那些诬蔑孔子学院是“间谍机构”的人完全是别有用心。
“岁寒，然后知松柏之后凋也。”刘大使引用这句孔子名句作为文章结尾。文明交流互鉴是不可阻挡的历史潮流，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。孔子学院之所以历经“岁寒”不断成长壮大，关键在于它顺应了文明交流互鉴的历史潮流。孔子学院源于中国，更属于世界。我确信，孔子学院已经成为各国人民增进相互了解和友谊的桥梁，今后它必将为促进人类文明进步、构建人类命运共同体做出新的更大贡献。
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资料图片：2012年4月18日，在英国伦敦书展上，一名女子在中国国家汉办/孔子学院总部展台前打电话。新华社记者 殷刚 摄
【延伸阅读】国家汉办负责人：本土化程度高是非洲孔子学院快速发展的重要原因
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国家汉办负责人马箭飞接受记者专访
国际在线报道（中国国际广播电台记者 朱宛玲）：2005年年底，肯尼亚大学开设了非洲大陆上第一家孔子学院。自那时起，孔子学院在非洲取得了蓬勃的发展。5月14日至15日，2018年非洲孔子学院联席会议在莫桑比克首都马普托召开，非洲孔子学院的办学好在哪里？办好学有什么秘密？国家汉办负责人马箭飞接受了记者的专访。
截至目前为止，非洲的41个国家设立了54所孔子学院和30个孔子课堂，累计培养各类学员达140多万人。虽然并不是孔子学院数量最多的大洲，但非洲却被视为全球孔子学院办学成效最好的地区。国家汉办负责人马箭飞表示，非洲的孔子学院办学呈现出三个显著特点，第一就是办学体量大、影响力大，他说：“非洲注册学员2017年达到15万人，去年一年举办的各类文化、学术活动达到近2500场，吸引了超过84万人次参加，也就是说有80多万人共同参加孔子学院的各类活动，在当地形成非常大的影响。这41所孔子学院平均注册学员数达到3000人以上，其中有3所学院的注册学员数超过了1万人，规模大、体量大。这是第一个特点。”
第二个特点是融入程度高：在非洲孔子学院的积极支持下，有14个非洲国家将汉语列入本国国民教育体系的语言课程；41所孔子学院中的36所开设了汉语学分课程，21所孔子学院所在的大学开设了中文专业，汉语教育融入了当地的高等教育体系；此外，不少孔子学院还深入政府与社会服务各部门，向当地政府提供汉语课程。
而第三个也是最显著的特点就是：非洲孔子学院的课程结合了语言文化与职业技能两方面的培训，提供能紧密适应当地社会发展需求的课程。马箭飞说：“像埃塞俄比亚职业技术教育孔子学院开设了机电一体化、车身材料与技术、重型汽车技术等培训，利比里亚大学开设了竹藤编制的技能培训，蒙内铁路第一批驾驶员，等等，涉及金融、会计、计算机、农业、机电等等。”
数据显示，2012年以来，非洲孔子学院的学员数量年增幅达到近36%，2017年在册学员人数接近15万人；汉语课程班次平均年增幅达到40.3%，专用办学场地面积平均年增幅将近34%。为何非洲孔子学院发展如此迅速？马箭飞说：“非洲孔子学院融入当地程度高，本土化程度高，从一开始发展就非常注重本土化。主要体现在两个方面。一个是教师的本土化，我们积极支持非洲各孔院培养本土人才。比如2017年，非洲孔院为当地培养师资大概1500多人次，聘用本土师资也有近百人，为孔子学院本土化，也就是可持续发展奠定了很好的基础；第二就是紧密结合当地实际需求。中资机构越来越多地来到非洲，对本土人才的需求是非常广泛的。孔子学院在这方面发挥特殊的作用和贡献，可以根据企业的个性化需求提供点对点的服务，使本土人才的培养能适应企业的直接需要。”
马箭飞表示，随着汉语教学更深入地融入非洲各国国民教育体系，汉语学习者的年龄也呈现出低龄化的趋势，非洲孔子学院将更注重结合各国教育体系的情况，提出更有针对性的解决方案。同时，要继续加强教师本土化工作，培养更多本土教师，让汉语教育能够可持续发展；还要实现中方人员骨干人才的专职化。此外，孔子学院还将更注重数字化孔院的建设。
（2018-05-16 09:18:10）
【延伸阅读】美孔子学院院长文章：孔子学院在美绝非“威胁”
参考消息网4月10日报道 美国《明星论坛报》网站4月6日刊载美国明尼苏达州州立圣克劳德大学孔子学院院长凯瑟琳·约翰逊题为《孔子学院是有好处的，不是威胁》的文章称，自2014年5月州立圣克劳德大学孔子学院开放以来，很多人的生活得到了改变，学到了知识，同时具有全球竞争力的未来领导者也得到了培养。
文章称，最近，美国参议员马尔科·鲁比奥和众议员乔·威尔逊牵头发起了对孔子学院的抨击。明尼苏达州有两所孔子学院。其中一所就在州立圣克劳德大学。
文章称，孔子学院的主要任务是在美国的基础教育体系、大学校园和更广泛的社区内推广汉语和中国文化。孔子学院为明尼苏达州数以千计的学生带来了巨大的益处，让他们能够更好地成为全球公民和明尼苏达州商业与农业的未来领导者。
文章称，在州立圣克劳德大学，孔子学院让明尼苏达州中部5000多名学生有机会了解中国，学习中国的语言和文化，学院配备的中国教师能够教授汉语和中国文化，并负责基础教育阶段的孔子教室。在中文浸入式课程中，学生们用汉语学习美国的课程。而在探索和第二语言课程中，学生们使用的是经过学校管理层审核的教材。
文章称，自2014年5月州立圣克劳德大学孔子学院开放以来，明尼苏达州的学生、教师、教职员工和管理人员已经获得了200多份奖学金。很多人的生活得到了改变，学到了知识，同时具有全球竞争力的未来领导者也得到了培养。
文章称，对于中国这个世界第二大经济体、明尼苏达州农民的最大出口国之一和明尼苏达州企业产品的主要进口国，大多数美国学生仍了解很少。州立圣克劳德大学孔子学院希望通过增进对美中关系的相互了解，增加精通中文并了解中国的有全球竞争力的大学毕业生（这些人进入商界后能为对华贸易企业提供资源和协助）的数量来推动与中国贸易的成功。
（2018-04-10 11:06:53）
【延伸阅读】美学者认为：美抹黑孔子学院凸显思想封闭
参考消息网4月11日报道 香港《南华早报》网站4月9日刊载美国洛约拉马里蒙特大学亚太问题专家汤姆·普拉特的文章称，中美政治文化的差距并不像火星到金星的距离。两国明智的公民知道，意识形态思维只会加深分歧和误解。东西方需要互相学习、互相尊重。
文章称，过于简单化地下判断是一种通病，学界和知识分子似乎也不比政治人物对这种病更具免疫力。近来一股所谓“红色恐怖”风潮像草原上的暴风雨一样席卷得克萨斯州：两位国会议员夸张地表达了担忧，要求当地大学中断与中国官方的教育联系，尤其是孔子学院。
文章称，有些人可能会想象出让许多人目瞪口呆但实际上十分幼稚的的“恐怖故事”。
文章称，美国大学需要摒弃这种荒唐论调。加利福尼亚大学洛杉矶分校就作出了令人尊重的举动，它坚持了自己的立场，以一个优秀的研究型大学该有的清醒头脑和自信，无视围绕孔子学院的争议。该校政治学者马克·彼得森领导的正式复审评估认为，各个校园会社是推动多元文化的宝贵力量，而非令人厌恶的地下意识形态传播平台。该校的学生们指出，一竿子把中国教师和学生归类为“宣传机器人”的做法十分愚蠢。
文章认为，还有个问题需要解决。那就是广泛宣传的二元对比：即所谓完全“开放”的美国社会和所谓完全“封闭”的中国社会之间的对比夸大了事实。
文章称，中国的智库数量在世界上仅次于美国。当中没有几个智库会带着意识形态的高帽。
文章称，美国人口只有中国的四分之一，但拥有的智库数量却是中国的四倍，优秀大学的数量也更多。然而美国大学有自己的一系列问题，其中之一是政治同质化。哲学家约翰·格雷日前发表评论说，西方一些大学已经在不知不觉中沦为“热衷于清除思想犯罪的机构”；它们对课程阅读材料进行“常规审查”，规避“可能让学生感到不适”的材料；如果教员胆敢挑战主流校园共识，那么他们就会面临“遭噤声或者失业的威胁”。
文章称，此外，美国的意识形态想当然地认为其“民主”体制有普世价值，就像适合所有人的均码产品一样。无视西方政治思想正慢慢收缩的事实是愚蠢的——这不仅仅发生在紧张不安的得克萨斯。
文章认为，因此我们必须承认，中美政治文化的差距并不像火星到金星的距离。两国明智的公民知道，意识形态思维只会加深分歧和误解。东西方需要互相学习、互相尊重。
（2018-04-11 10:39:00）
【延伸阅读】澳专家称澳方妖魔化孔子学院没道理：积极贡献被忽略
参考消息网12月25日报道 港媒发表澳大利亚弗林德斯大学人文与社会科学学院高级讲师、《软实力与中文学习的全球推广：孔子学院计划》一书作者杰弗里·吉尔的文章称，最近的一系列事件表明，认为中国与澳大利亚接触的方方面面都存在恶意，是危险的做法。对孔子学院/课堂的反应就是一个例子。
据香港亚洲时报在线12月21日报道，澳大利亚共有14所孔子学院，每所孔子学院都是由澳方一所大学、中方一所大学和中国国家汉语国际推广领导小组办公室（汉办）合作设立的。基于类似模式的孔子课堂设在中小学，在澳大利亚共有67个。
文章称，这些中国语言和文化中心经常遭到批评，因为它们的资金部分来自汉办，而汉办直接隶属于中国教育部。批评人士说，这种与政府的联系意味着，它们将被用于限制学术自由，进行政治宣传，从事间谍活动并削弱澳大利亚的价值观和制度。然而，并没有证据表明，孔子学院/课堂从事了这些活动。
孔子学院/课堂的工作人员告诉记者和学者（包括作者本人），这些担忧是没有根据的。我们要相信，孔子学院/课堂的工作人员在被问及这些秘密活动时选择了保持沉默甚至撒谎吗？这是一种近乎阴谋论的想法。
文章称，但批评人士有一个观点是有道理的，即大多数孔子学院/课堂都回避了争议或敏感话题。但这是自我审查的结果，而不是汉办或其他中国政府机构的直接授意。
由此引出的问题是，西藏、台湾和南中国海问题与汉语课堂和文化活动有关系吗？这些话题可以是也应该是其他机构所追求的，但它们并不是孔子学院/课堂设立的目的。
文章称，期待一个由政府资助的语言和文化推广计划提出本国的负面问题，这是不现实的。西班牙的塞万提斯学院会组织有关巴斯克和加泰罗尼亚分离主义或直布罗陀主权争议问题的活动吗？
此外，批评人士还经常忽略孔子学院/课堂对中国语言和文化教育的积极贡献。孔子学院/课堂为资金不足的大学和中小学提供了宝贵的师资、教学材料和课程，还组织了大量的文化活动和公共讲座。
长期以来，中文一直是澳大利亚学校亚洲语言与研究计划和全国学校亚洲语言与研究项目的重点，但由于缺乏充足和持续的投入和资金支持，这些计划仅获得了有限的成功。显然，通过孔子学院/课堂提供支持可以解决这个问题。
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资料图片：2011年11月28日，在澳大利亚悉尼，小学生们在新南威尔士州教育与社区部孔子学院揭牌仪式上演唱中国和澳大利亚国歌。新华社记者 金林鹏 摄
（2017-12-25 09:32:37）
【延伸阅读】美国中阿肯色大学孔子学院庆祝创办10周年
中新社休斯顿9月29日电 (记者 曾静宁)美国中阿肯色大学孔子学院于28日晚在阿肯色州首府小石城举行十周年庆招待会。
在克林顿图书馆举行的招待会上，中阿肯色大学校长戴维斯(Houston D. Davis)表示，孔院十年来之不易。作为大学校长，对孔子学院的未来有相当多的期许。
中方合作院校、华东师范大学的代表也赴中阿肯色大学孔子学院参加其连续三日的十周年庆祝活动。
华东师范大学副校长孙真荣指出，孔子学院已经成为华东师范大学和中阿肯色大学的桥梁。未来两校将继续通过这座桥梁，在学生、师资和文化交流方面开展更多的学术合作项目。
中阿肯色大学孔子学院于2007年由美国中阿肯色大学和中国华东师范大学合作建立，是美国建立的第23所孔院，也是阿肯色州唯一的孔院。
中阿肯色大学经济系毕业生艾伦(Aaron Nooner)对中新社记者表示，当年选择中阿肯色大学是因为这里有一所孔院。他说，业余时间里，孔院的老师帮助他提升中文水平，他亦积累了许多中华文化。他用中文对记者说，他越来越喜欢中国，最近他在苏州停留过一段时间。“那座城市节奏舒缓，有不少老人带着孩子，适合居住，就像小石城一样。”
孔院美方院长庄国欧说，十年间，中阿肯色大学设立了首个中文辅修学科，之后又建立了首个中文专业，吸引了一批当地爱好中文的年轻学生。
休斯顿总领馆代表、教育组领事陈默在招待会上致词指出，过去十年中，中阿肯色大学孔子学院在语言文化项目、教师学生交流、中国文化活动融入当地社区，以及吸引中国企业在阿肯色州投资等四个方面，作出了非常重要的贡献。
中国驻休斯顿总领事李强民向中阿肯色大学孔子学院发出贺信，希望该学院再接再厉，继续为架设中美文化之桥、友谊之桥作出新的更大的贡献。
孔院资助人之一、沃尔玛集团高级总监Donald Fan表示，未来企业的发展趋势需要掌握中文、了解中国的复合型人才。“当前，中阿肯色大学孔子学院正在为当地商业输出这样的人才。”(完)
（2017-09-29 17:07:16）
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