河湟谷地，剑出锋芒。仲夏时节，武警青海总队机动第二支队机动分队班（组）战术训练正如火如荼展开。如何练熟“五个基本”，即：基本编成、基本队形、基本程序、基本协同、基本指挥与保障，怎样缩小训练场与战场距离，快速提高分队战斗力，他们专攻精研、专司主营，严格按照单项作业“理论提示、宣布情况、明确方案、组织练习、小结讲评”五步法，集智攻关研究探索班（组）战术训练组训任教的方法路子，着力锻造召之即来、来之能战的处突铁拳、维稳利剑。
理论提示
依据机动分队训练教材，采取“理论授课、要点串讲、难点解析”等方式，对设卡、巡逻、搜索、追击、突击、抓捕等行动的战斗编组、配置方式、行动方法和情况处置逐一进行学习研究，切实做到理论方法清、组织程序清、编组战法清、协同保障清。
编印教材
理论讲解
难点解析
宣布情况
紧密结合驻训点地形和担负任务实际，模拟逼真战场环境，采取红蓝对抗的方式，灵活设置僧人自焚、刀斧砍杀、抢劫银行、采挖虫草引发械斗等事件，导调员随机出情况、设险局、布僵局，组织战斗班练指挥、练组织、练协同，着力练就实战需要的指挥技能，练强实用管用的战法训法。
情况诱导
实战实训
展开部署
明确方案
谋定而后动，知止而有得。针对设置的情景、诱导的情况，班长临危不惧、沉着应对，结合敌情、地形、我情、友邻、天候等因素，迅速分析判断情况，组织现地勘察，现场摆兵布阵、研究定下处置决心，明确协同动作和注意事项，旨在提高指挥员的指挥素养和指挥技能。
现地勘察
研究方案
加强警戒
小组协同
组织练习
“停，退出情况，向我靠拢”，“全班停，成原队形集合”。训练过程中，全程贯穿启发式、研讨式、诱导式教学模式，边研边训，摆练结合，一次次复盘总结，一次次推倒重来，进入情况练、退出情况点，使组训者时时有危机感、受训者处处有敌情观，既练小组协同，又研战法训法，切实树牢了以战领训、实战实训的鲜明导向，研究探索了抓好班（组）训练的方法路径。
现地摆练
盘查询问
快速突击
灵活处置
小结讲评
日暮掩柴扉，征程却未落。单课目训练结束后，导调员采取跟进导调、录像回放、数据对比等方式，重点围绕快速反应、组织指挥、小组协同、战法运用、情况处置等方面对班（组）训练进行综合评估，查找存在不足，研究改进意见，促进班（组）战术训练上质量、上层次。
研究战法
检查验收
综合评估
反思总结
作者：王军堂
本期编审：杨彪
责任编辑：李胜子
