香港非法暴力示威低龄化。
针对8月24日、25日的暴力违法活动，香港警方在执法中拘捕86人，其中25日的“荃葵青游行”中有一名12岁男孩被捕。这是自今年6月示威活动爆发至今年龄最小的被捕者，消息传出后引起香港社会广泛关注。
（25日晚“荃葵青游行”中被捕的12岁男童，图源：《东方日报》）
据报道，该男孩涉嫌非法集结，被捕时身上有一支一米长的铁棍，还随身带了喷漆、头盔及防毒面罩等装备。显然这个孩子不是好奇跟随人群看热闹，而是有备而来，参加非法集结甚至准备暴力袭警。警方曾联络其父到警署陪同，男孩后因病送院。
一个12岁、刚刚升上中学一年级的孩子，他的“第一课”竟然是由于非法活动被警方拘捕，绝大多数人都会觉得这也未免太奇葩了。但是，这正反映了当前香港教育的问题，反映了香港青少年成长中存在的问题，更反映了一部分学生家长和老师的问题。
从2012年以来，香港的反政府社会运动基本都以中学生打头阵，这在世界范围都是极罕见的。2012年的“反国教运动”是一部分中学生发动的、2014年的非法“占领”运动是由中学生罢课掀起的。今年6月以来持续的示威活动和近来成为常态的暴力活动，青年人也是主力。香港警方已经逮捕的800多人中，大部分是青年人，其中也有一些未成年的中学生。甚至，一部分都不知自己在干什么的中学生正酝酿开学就罢课，声言“要以罢课向政府施加压力”。
（青少年被卷入非法集会甚至充当“暴力先锋”的现象令香港社会忧虑。图为25日香港暴力示 威中的年轻人。）
笔者认为，这绝非香港社会之福，绝非香港社会可引以为傲的现象。相反，这会成为香港的灾难。
未成年人参加反政府示威活动，首先是受他们的老师和家长的洗脑造成的。2012年的“反国教运动”提出“反洗脑、反赤化”口号，一看就知道不是香港青少年使用的语言，而是他们身后的成年人传授的；就像现在反对派提出的“光复香港”，“光复”这个词过去也不是反对派使用的词语。笔者曾经目睹一位年轻的母亲，手指墙上贴着的反政府标语，对两个年幼的孩子说：“差人（警察）很坏的，专门打后生仔女。”两个孩子表情茫然。
于是，我们可以明白了为什么有这么多未成年人参与暴力示威活动。笔者也曾经看到两个稚气未脱的女学生在张贴包含极强烈意识形态斗争字眼的标语，但实在不确定她们是否明白标语的意思。
其次，青春期固有的逆反心理，也造成未成年人参与政治运动。他们觉得上街抗争“很激”“很酷”，或者说“很好玩”。一些青少年将街头抗争当做电玩的延伸和放大，香港警察的克制又使得他们认为“警察不能拿我怎么样”。无良媒体的怂恿也刺激他们变本加厉。法庭对未成年人不能使用成年人的量刑标准，也令一些未成年人心怀侥幸，以身试法。
香港的青少年大部分在学校和家庭都没有受到中国文化和历史的系统教育，不知中国的含义，却又被煽动“反中”。其中一些青少年在平时的手机通信和社交媒体的互动中，甚至将中国称为“支那”，将警察称为“黑警”或“警狗”。这是香港的“颜色革命”与其他地方截然不同的特点。
香港一位专栏作家曾对此现象揶揄道：“少年残则香港残”。子不教，父之过。青少年问题根子在家庭与学校。香港一些青少年在茫然中参与暴力抗议活动，得到的将是终身的教训。
来源：环球时报-环球网，作者是香港资深评论员
