小花来自一个农村家庭，住的地方家徒四壁，竹制的房子以及木制的地板随处漏风，家里有姐弟三人，父母离了婚，一家人的经济来源全靠爸爸和年迈的爷爷、奶奶在田地里辛苦劳作，一年下来收入还不足5000元。虽然家人也很支持小花读书，但在一个六口之家解决温饱已经成为问题的情况下，小花去幼儿班读书更是遥遥无期。
一度辍学在家的小花妹妹
目前总体来看，我国农村教育的整体发展水平相对较低，城乡教育仍存在差距，目前，在云南省、重庆市、安徽省、四川省等欠发达地区，还有不少和小花一样的孩子因为家庭经济条件、当地教育基础设施等因素无法享受应有的教育。
“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。
2020年是脱贫攻坚战的决胜之年，公益和社会的力量也成为帮助困难儿童“有学可上”、“有书可读”的重要支持。
有福有宝的故事
有福和有宝是来自山西省一个偏远山区的一对正在上学的兄妹。他们的妈妈患有癫痫病，没有劳动能力。一家人都靠着五十多岁身体不好的父亲务农维持生活。
兄妹俩用稚嫩的、不太成熟的语言介绍家庭近况：“住在一个偏僻的小山村里，木门上有个洞，窗子也有点破，有的还用玻璃贴住，有的还少了一块，有的还裂开了。妈妈得了一种奇怪的病，手一直动来动去，有时候晚上胡言乱语。从我记事以来，爸爸就没有穿过一件好衣服，衣服破了还一直缝，缝好了又穿，放粮食的木头箱子被老鼠咬过，床是用土堆成的。”在这样的环境里，兄妹俩早早成熟起来，两个孩子一起学习，一起做家务，帮着爸爸照顾患病的妈妈，同时也憧憬着美好的未来。他们说：“希望家变得更好，像别人的家一样”。
一直以来，我国都把儿童的教育放在重要的位置。教育是国之大计、党之大计划。针对儿童教育问题，国家层面已经出台了很多措施，社会上的公益组织也在积极为儿童教育贡献自己一份力量，很多儿童通过公益项目获得了享受教育的权益。
“儿童教育帮扶工程”就是这样一个公益项目，由中华儿慈会教育助学部发起，满足了农村儿童享有接受良好教育的机会，实现教育公平，更好的实现农村学生教育教学质量的提高。该项目通过建设和修缮校园环境、建设校园图书角、一帮一助学金、成长夏令营等为像小花、有福和有宝等一样的孩子提供受教育的机会。
小滋（化名）是位来自云南曾经得到中华儿慈会相关项目幼儿班资助的小朋友，尽管患有先天性听力障碍，在获得国家资助下完成了耳蜗手术和康复训练，目前已经顺利的就读小学二年级了。
小滋的母亲患有肝癌，父亲文化程度低，只能在村里帮人家加工砖，盖房子。姐姐患有肝病，目前在读高中，生活的磨难给这个家庭雪上加霜。中华儿慈会在当地建设了幼儿班，同时小滋获得了我们的资助，顺利的进入到幼儿班，小滋日常上课学习特别认真，而且她非常喜欢画画。
小滋在学校的画作
让“小花们”快乐成长
9月8日是全国各地很多幼儿园开学的日子，由中华儿慈会发起的“起点工程”在云南龙陵和腾冲县的幼儿园也进入了开学季。
此前云南省许多幼儿园在6月份已经开学了，但西盟县由于疫情，且地处边境地区，没有提前开学。这里的老师们一直继续沿用之前的教学方法，每周定一个活动主题进行教学。例如孩子会利用自己村庄周围的自然资源（比如干玉米粒、黄豆、花生壳、芦苇、稻草、树叶、花草等）和家长一起创作作品，不仅可以激发孩子的动手能力、创造能力，还可以拉近孩子与家长之间的距离，既温暖又美好。
孩子们正在进行“我的乡村真美”课堂活动
“起点工程”成立于2013年7月，专注于0-6岁儿童早教，致力于搭建学前教育公益联合平台，推动困境幼儿学前教育，重点关注老少边穷地区的学龄前儿童，通过建设标准化农村幼儿园（班）、建设“童书益站”、资助贫困儿童助学金、提供教师培训等多元化的助学方式，从软硬件全面提升幼儿学前教育的质量，解决农村幼儿上学难、上学贵的问题，让幼儿在游戏中快乐成长。
云南佤族的小娜曾是一名在外闯荡的民族舞蹈表演者，因为对孩子的热爱、村民的信任，她回到自己的村寨，做了一名幼儿老师。经过专业的岗前培训、月度培训、寒暑假培训，在专家授课、跟岗学习和事件探索一系列锻炼后，小娜老师已经成为一名合格的幼儿老师，就算遇到刚入园因为不适应而嚎啕大哭的孩子，她也能够从容应对。在孩子们心里，小娜老师像妈妈一样，能够温暖呵护着孩子们的点滴成长。
起点工程还一直在专注做的事情，就是让好的绘本、高质量的绘本课走进乡村幼儿园，打造好的阅读空间，希望能在乡村幼儿园有限的条件下，尽量为幼儿创造好的阅读条件。
孩子们在阅读起点工程细心挑选的绘本
孩子们在阅读起点工程细心挑选的绘本
目前，正有越来越多的力量来关注贫困地区幼儿教育。互联网公益给了远方的我们一次伸出援手的机会。腾讯公益作为大型互联网公益募捐平台，联合国内上万家公益组织等力量，“99公益日”全民网络公益节已经是第六年举办，号召每个普通人，在社交生活中发起小小善心，“一块做好事”。
今年，我们也加入了“99公益日自媒体合伙人计划”，携手上千家公众号化身公益传播大使，希望能够帮助到更多需要帮助的贫困地区儿童们，能有一个快乐成长的童年。
儿童教育帮扶工程关注儿童教育软硬件建设，缩小城乡教育差别，推动教育均衡发展，让每一位孩子都能有学上，上好学，有书读，读好书，将在全国范围内长期执行，该项目受益对象将是乡村儿童、教师、学校等。
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